El ideario de la comunidad del Bachillerato Humanista Moderno “Mons. Dr. Roberto J. Tavella” constituye la declaración de principios y marco referencial de la tarea educativa.
Sostenemos que la comunidad educativa, a través de la enseñanza y el aprendizaje, “no transmite la cultura como medio de poder y de dominio, sino como medio de comunión y de escucha de la voz de los hombres, de los acontecimientos y de las cosas” (Sagrada Congregación para la educación católica, La escuela católica n 56).
La educación en nuestra Institución posibilita el recibir y transmitir crítico de la cultura y el compartir de las diversas culturas de acuerdo con una jerarquía de valores humanísticos que contribuyen a formar la personalidad de nuestros alumnos y la identidad comunitaria. Esta concepción cultural impregna toda actividad escolar, la didáctica y también todas las actividades extra-escolares como el deporte, el teatro y el empeño en lo social que favorecen la aportación creativa de los alumnos y su socialización. “Se abren las puertas y también las manos y el corazón de esta casa de estudios para todos los que llegaran en busca de la Verdad, sin diferencias sociales ni religiosas.” Mons. Dr. R. Rösch Escudo dividido en tres campos: el jefe, a su vez, dividido en dos cantones: el diestro, de plata, con una fachada arquitectónica clásica, y el siniestro, de oro, con una antorcha. El campo de la punta, de sínople, presidido por el símbolo de la Redención. SIMBOLISMO:
La fachada arquitectónica clásica, símbolo del equilibrio, proporción y armonía, principios básicos del humanismo greco-latino.cristiano, se ubica sobre el campo de plata, que representa la pureza, la elocuencia y la integridad. La antorcha, símbolo de la luz inextinguible, alude a la sabiduría y se ubica sobre el campo de oro que representa la nobleza, la luz, la inteligencia y la constancia. La cruz redentora, distintivo de los valores cristianos, con la inscripción de las letras griegas Alfa y Omega, simboliza a Cristo; principio y fin. Se ubica sobre el campo de sínople que representa: la fe, la esperanza , la amistad y el respeto. La cruz se encuentra en el campo inferior como sustento de los valores trascendentes. En el madero perpendicular que sirve de pie, la cruz de Constantino. Su hondo significado se remonta al año 312, cuando el emperador romano pidió al Dios de los cristianos la victoria contra su enemigo – Majencio . Antes de la batalla, tuvo la visión de Cristo, con una insignia en el cielo, quien le decía que debía utilizarla como bandera protectora contra sus enemigos. Por eso mandó hacer una bandera en forma de cruz adornada con el monograma de Cristos , el llamado lábaro que Eusebio describe por haberlo visto personalmente. El lábaro, es el estandarte que usaban los emperadores romanos y por mandato de Constantino se puso la cruz y el monograma de Cristo, acompañada por las letras que forman el nombre de Cristo en el alfabeto griego. En la parte exterior del escudo se encuentra el nombre de la Institución y su lema: "LUX LUCEAT", que la luz brille por siempre e ilumine nuestro diario caminar. Bachilleres Humanistas elevamos,
Jubilosos nuestras voces con fervor, Pues el mundo necesita mensajeros Que difundan las virtudes con honor. La mirada hacia el azul del infinito El corazón al servicio del Señor, Cual labriegos en un suelo tan bendito Sembremos con, la Verdad y el Amor. Luz que alumbra los senderos de la vida, Luz que guía nuestro andar hasta el ocaso, Luz que alumbra, resplandece, luz que abriga, Ennoblece cada instante, cada paso. Lux luceat, lux luceat, Sea siempre un ideal. Lux luceat, lux luceat, En nosotros brillará. Música: Graciela Dimitri Concordia, 11 de agosto de 1982 En 1967, el entonces primer obispo de Concordia, Mons. Dr. Ricardo Rösch, creaba el Bachillerato Humanista Moderno con el basamento del Plan de Estudios del Bachillerato de Salta, establecido por Mons. Roberto Tavella, hijo de Concordia. Era una siembra para el desafío en medio de las modalidades tradicionales que sirviera como departamento de aplicación del Instituto de profesorado Concordia. Con empuje y tesón el Pbro Alfredo Meyer rigió ese nacimiento conjuntamente con un grupo de profesores que aceptaron el desafío. Fue una tarea dura pero entusiasta. La sociedad concordiense no comprendía el porqué de las humanidades. Los rumores creaban incertidumbre, hasta la validez del título de egreso. Se llegó a decir que únicamente serían los estudios para la carrera sacerdotal. Sin embargo, desde una simple casilla de madera, fue dando pasos en su permanencia y poco a poco ganando confianza en la familia concordiense y la región. Por un tiempo estuvo al frente de la Sección que dependía del Profesorado, el Padre Luis Kloberstanz y desde 1969, el profesor Frank Dachary. Desde los primeros tiempos realizaba la tarea de secretaría la Sra. Elsa M. de Salas.
En 1971, La Superintendencia Nacional de Enseñanza Privada, mediante resolución dispuso la autonomía del Bachillerato Humanista. El obispo, Mons. Rösch nombró como rector al profesor Heriberto Pezzarini quien sigue en la actualidad, tras reemplazos hechos por la profesora, Elisa Rey (1972) y el prof. Carlos E. Pralong (1993-1999) y, por un breve tiempor, la Prof.. Yolanda Larre de Castrignano. En años posteriores a su fundación, el establecimiento fue afianzándose, especialmente desde el egreso de la primera promoción en 1973. Se constató allí la validez nacional del título y la apertura a cualquier estudio universitario. La matrícula se fue incrementando hasta llegar en la actualidad a 16 divisiones con más de 500 alumnos. Los egresados en el país y en el exterior, desarrollan las más diversas ocupaciones, contando el establecimiento con un alto índice de profesionales en diversas disciplinas. La disposición del Ministerio de Educación y Justicia, a través del Servicio Nacional de la Enseñanza Privada, del 10 de enero de 1968, reconoce la creación del B. H. M. de Concorfia, a partir del curso lectivo 1967.
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